Second day: the first experience...
SEGUNDO DÍA DE AVENTURA (15 DE JUNIO DE 2012):
El sol atraviesa las ventanas desde las cuatro de la mañana y, tras una noche de charlas y poco sueño, nos levantamos a desayunar a las 8:30. Tras los cola-cao, los zumos, las rebanadas con mantequilla o mermelada y los yogures, nos fuimos al centro de Londres a ver el cambio de guardia delante del Palacio Buckingham, donde empezó a llover diez minutos antes del comienzo. Algo realmente espectaular que encantó a todos, pero eso solo era el comienzo de un gran día...
Volvimos a la guagua para visitar el espléndido y gigantesco Museo de Historia Natural de Londres, en el cual todos nos maravillamos con la exposición de los dinosaurios, el cuerpo humano o los animales del mundo. Más de una hora de sorpresas e impresiones fuimos a Picadilly Circus, con su famosa tienda de M&M's, decenas de guaguas típicas londinenses, miles de banderas inglesas por el 60 aniversario de la coronación de Isabel II, el barrio chino con olor a comida, las inolvidables cabinas, el metro...
Hicimos una pequeña parada en la plaza de los enamorados y proseguimos a la famosa plaza de Trafalgar, donde junto con miles de personas nos sacábamos fotos frente a la Galería Nacional, los leones y la cuenta atrás de los JJOO de Londres 2012. Tras caminar un poco llegamos a las caballerizas, un lugar maravilloso con soldados algo irritantes y agresivos...
Llegaba uno de los momentos más importantes -por no decir el mayor-: llegábamos a los pies del emblemático Big Ben. Un momento que algunos calificaron como "el sueño de sus vidas" y de donde nos marchamos rumbo al río Támesis. Una travesía espectacular donde, a pesar de no entender al guía, contemplamos algunos encantos del centro de esta gran metrópolis, como el puente colgante, donde terminó nuestra excursión río abajo para ahora dirigirnos a la torre de Londres (un maravilloso castillo donde hoy día se encuentran las joyas de la reina).
A pesar de nuestro cansancio por el largo día, visitamos Convent Garden, en donde estuvimos una hora disfrutando de los encantos de este precioso lugar. Un espacio fantástico para desconectar, con música en directo, humor y muchas tiendas...
Al regresar repetimos la misma acción del día anterior: dejamos nuestras cosas y fuimos a cenar (ensalada y arroz a la cubana). A pesar de saber que al próximo día tendríamos que madrugar -por unos imprevistos en nuestro itinerario- muchos casi ni durmieron, pero bueno, eso ya es otra historia...
¿ POR QUÉ ESTE BLOG?
El sentido de este blog es mantener actualizado el dia a dia del viaje a Inglaterra, Bélgica y Francia de los alumnos del IES PABLO MONTESINO del 14 al 22 de junio del 2012. Será una crónica que los propios alumnos irán realizando con la ayuda de los profesores responsables del viaje. Será un trabajo que ellos realizarán y mediante el cual serán conscientes del regalo del que han sido objeto por parte de sus familias, y de la oportunidad que les brinda su Centro Educativo, y cuando lo vean podrán valorar el significado del viaje y tenerlo como testimonio para toda su vida.
OBJETIVOS EDUCATIVOS, ACTITUDINALES Y SOCIALES DEL VIAJE
El viaje tiene como objetivos educativos:
- Fomentar en los alumnos el compromiso de trabajar con motivación y constancia durante todo el curso.
- Lograr que todos los alumnos, preferiblemente, aprueben todas las materias.
- Insistir desde principio de curso, momento en que se comienza a organizar el viaje, en que no han de tener partes de incidencia y han de comportarse correctamente si quieren acceder a estar en la lista del viaje.
- Ampliar sus conocimientos culturales viajando y dejarles ver que hay un mundo ahí fuera y que merece la pena esforzarse en los estudios para poder formar parte del mismo.
- Facilitar la convivencia entre los diferentes niveles que viajan ( 2º, 3º y 4º ESO), por un lado, y por otro, con alumnos de otro centro educativo, en este caso, con alumnos del IES Firgas.
- Contribuir al desarrollo de casi la totalidad de las COMPETENCIAS BÁSICAS.
- Contactar con un Centro de FP ( VOCATIONAL SCHOOL in COMMUNITY SERVICES ) en Folkstone, para futuro intercambio entre el alumnado de dichos centros.
CONTRIBUCIÓN AL GRADO DE ADQUISICIÓN DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS
1. DESARROLLAR LA AUTONOMÍA PERSONAL Y SOCIAL.
2. FOMENTAR EL COMPAÑERISMO Y LA COOPERACIÓN.
3. PROFUNDIZAR EN EL APRENDIZAJE DE LA CULTURA INGLESA, FRANCESA Y DE LOS PAISES BAJOS.
4. FAMILIARIZAR, IN SITU, A LOS ALUMNOS CON EL USO DE LA LENGUA INGLESA.
5. FOMENTAR EL VALOR DEL ESFUERZO.
6. INTEGRAR FAMILIA Y ESCUELA EN UN ESPACIO DIGITAL.
7. INTEGRAR LAS TICs COMO HERRAMIENTA PARA LOGRAR ESTE OBJETIVO: "LA ELABORACIÓN DEL BLOG-CRÓNICA" DEL VIAJE.
METODOLOGIA EN LA PREPARACIÓN DEL VIAJE
No es éste el primer año que el IES PABLO MONTESINO organiza un viaje de fin de curso de esta magnitud. Logicamente, y con la experiencia de años pasados, reconocemos ciertas mejoras en la organización y la metodología en que se ha llevado a cabo su preparación. A continuación haremos una breve sinopsis de cómo se ha organizado este año.
-Contacto y tres reuniones con el representante de la agencia de viajes GRAN CANARIA TRAVEL.
- Se informa a la Dirección del centro de la intención de realizar el viaje de fin de curso por demanda del alumnado, ya que en principio este año no habia intención de realizarlo debido a la situación de crisis económica. Contamos con el apoyo de la Dirección.
-la primera reunión con alumnos interesados de alumnos de 2º a 4º de la ESO tiene lugar a mediados de noviembre.
Es al principio un alto número de alumnos los que están interesados en el viaje.
-La segunda reunión tiene lugar a principios de diciembre, se les ofrecen los boletos que nos brinda la agencia para que los alumnos recauden fondos y ya hay en ese momento una relación de alumnos interesados más cerrada que en la primera reunión.
-Realizamos la primera Convocatoria, por escrito, a una reunión para los padres de los alumnos interesados en la que se les informa de las condiciones de pago, plazos de cancelación, modo de pago o ingreso en una cuenta corriente abierta por el Centro ad hoc. Se les informa también de las condiciones que han de reunir los chicos respecto a sus responsabilidades de estudio y disciplina.
-Abrimos una cuenta corriente para que hagan los ingresos periodicamente y que no se acumulen las cantidades al final de curso.
-Se establecen plazos de pago, siendo necesario abonar los primeros 150€ antes de las vacaciones de Navidad para la reserva de Iberia.
- Se reune a los padres nuevamente para mantenerlos informados del proceso y recordarles toda la información de interés.
- En la entrega de notas de la segunda evaluación y a través de los tutores, se le recuerda a los padres que realicen el ingreso pertinente para no demorarnos en los pagos.
-A finales de Marzo contacto con los Servicios Juridicos de la Consejeria para preguntar lo legislado respecto a la ratio de alumnos por profesor o profesor por alumno para viajar al extranjero. Se nos informa de la lo legislado los dias 15 y 19 de enero del 2001 al respecto.
- A mediados de abril se le van pidiendo datos primordiales a los alumnos: DNI, fecha de nacimiento, fecha de caducidad del DNI, número de tfno. fijo, móvil de los padres y el propio.
-A finales de abril o principios de mayo contactamos con los representantes del AMPA del Centro para sugerirles que colaboren con el coste de la guagua de los trayectos del centro al aeropuerto y viceversa. Nos apoyan como años pasados.
-El 24 de mayo se les entrega a los alumnos una circular recordandoles solicitar el permiso de la policia.
- El 5 de junio, realizaremos una penúltima reunión para recordar a los padres que han de traernos el permiso policial para viajar con el centro al extranjero.
-Durante el mes de mayo y especialmente en junio ya se realizarán reuniones periódicas con los alumnos, en la hora del recreo para hablar con ellos y recordarles máximas que han de tener en cuenta desde que salgamos en la guagua al aeropuerto.
-El 12 de junio tendrá lugar la última reunión con los padres.
- En estas últimas reuniones se informará a los padres sobre cuestiones de interés sobre el equipaje, condiciones del mismo, cosas que no han de llevar por estar prohibido viajar con ellas, cosas necesarias que sí tendrán que llevar consigo.
- Se les recordará el tema del seguro de viaje, del adaptador especial para Inglaterra, de no llevar liquidos, de llevar una muda en su mochila, su móvil cargado, cargador, el número de móvil del centro grabado en su móvil... en fin todas las cuestiones que han de tener en cuenta por su seguridad y nuestra tranquilidad y la de los padres.
- Se presentará el viaje en el Consejo Escolar para su posterior aprobación, el 23 de mayo y posteriormente se enviará toda la documentación a la Dirección Territorial para que den su visto bueno a la actividad del viaje en las condiciones en que está organizado, previa aprobación del Consejo Escolar.
Volvimos a la guagua para visitar el espléndido y gigantesco Museo de Historia Natural de Londres, en el cual todos nos maravillamos con la exposición de los dinosaurios, el cuerpo humano o los animales del mundo. Más de una hora de sorpresas e impresiones fuimos a Picadilly Circus, con su famosa tienda de M&M's, decenas de guaguas típicas londinenses, miles de banderas inglesas por el 60 aniversario de la coronación de Isabel II, el barrio chino con olor a comida, las inolvidables cabinas, el metro...
Hicimos una pequeña parada en la plaza de los enamorados y proseguimos a la famosa plaza de Trafalgar, donde junto con miles de personas nos sacábamos fotos frente a la Galería Nacional, los leones y la cuenta atrás de los JJOO de Londres 2012. Tras caminar un poco llegamos a las caballerizas, un lugar maravilloso con soldados algo irritantes y agresivos...
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